課程名稱 |
大學國文二 College Chinese(Ⅱ) |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
劉少雄 |
課號 |
CHIN1082 |
課程識別碼 |
101 81020 |
班次 |
24 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一1,2(8:10~10:00)星期四1,2(8:10~10:00) |
上課地點 |
普306普306 |
備註 |
領域別:古典文學。週一單週上課。 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062CHIN1082_24 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程名稱副標題:東坡文學選讀 Su Shi:Life and Literary Works
東坡的文學世界,多元而豐富,無論詩文詞賦皆具體展現了他的才華、學問、襟抱和性情,氣象宏闊,意趣超妙,充滿著詩情與哲思,極富興發感動的力量。在苦難中表現了曠達的懷抱,於規律裡轉化出創新的妙理,是東坡人格之所以受人尊敬、他的文學所以有高遠意境的重要因素。東坡文學的成就,除了得天獨厚的天才妙悟外,又得力於淵博的學識、開闊的胸襟,以及面對生命認真而誠摯的態度。他的詩詞文,亦婉亦豪,或莊或諧,出入於情理之間,行止自如,姿態橫生,無論是抒情言志、詠物懷古,皆可見東坡的真性情與真感受,而其悲喜情懷的轉折起伏,也牽繫著東坡一生的立身行事。如同水的形貌,隨物賦形,曲折多變,或為溪澗江河,或為湖泊海洋,但都源於豐沛的生命水源。我們讀東坡作品,更能讀到一種情理跌宕的姿態、一種生命境界的開拓,並深切地體會到此乃緣於對生命的愛與敬。而且,觀察東坡的創作歷程,可以深刻體會一種抒情文體與作家內在生命的緊密關係,並能親切感受一個偉大心靈的躍動。
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課程目標 |
一、通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
二、透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
三、培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。
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課程要求 |
(一)學生須對文學有興趣,並願意主動學習。
(二)學生能在課前預習每週上課內容,閱讀相關資料。
(三)學生要準時交作業,不要隨便蹺課。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請email和老師聯絡。 |
指定閱讀 |
王水照:《蘇軾選集》,臺北:萬卷樓圖書有限公司,1997。
林語堂著、宋碧雲譯:《蘇東坡傳》,臺北:遠景出版社,1977。
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參考書目 |
陳新雄:《東坡詩選析》,臺北:五南圖書出版公司,2003。
徐續:《蘇軾詩選》,臺北:遠流出版公司,1999。
鄧子勉:《新譯蘇軾詞選》,臺北:三民書局,2008。
滕志賢:《新譯蘇軾文選》,臺北:三民書局,2008。
王水照:《蘇軾論稿》,臺北:萬卷樓圖書有限公司,1994。
顏崑陽:《蘇辛詞》,臺北:臺灣書店,1998。
繆鉞、葉嘉瑩合撰:《靈溪詞說》,上海:上海古籍出版社,1987。
劉少雄:《會通與適變─東坡以詩為詞論題新詮》,臺北:里仁書局,2006。
李一冰:《蘇東坡傳》,臺北:聯經出版事業公司,1983。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中作業兩篇 |
30% |
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2. |
期中考試 |
30% |
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3. |
期末報告 |
30% |
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4. |
出席狀況 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26,3/1 |
導論:東坡及其文學 |
第2週 |
3/8 |
東坡文學的理趣與豪情 |
第3週 |
3/12,3/15 |
東坡文學的理趣與豪情
東坡文學中的雨景與心境 |
第4週 |
3/22 |
東坡文學中的雨景與心境 |
第5週 |
3/26,3/29 |
東坡文學中的雨景與心境
東坡的月夜文學 交作業一 |
第6週 |
4/5 |
【放假】 |
第7週 |
4/9,4/12 |
東坡的月夜文學 |
第8週 |
4/19 |
東坡的赤壁文學 |
第9週 |
4/23,4/26 |
東坡的赤壁文學
期中考試 |
第10週 |
5/3 |
東坡文學的悟境 |
第11週 |
5/7,5/10 |
東坡文學的悟境 |
第12週 |
5/17 |
東坡的藝文觀 |
第13週 |
5/21,5/24 |
東坡的藝文觀
交作業二 |
第14週 |
5/31 |
尋常生活的享受 |
第15週 |
6/4,6/7 |
尋常生活的享受 |
第16週 |
6/14 |
合乎人情的思想 |
第17週 |
6/18,6/21 |
放假
合乎人情的思想
交期末報告 |